打擊樂活動是奧爾夫音樂教學中的一個重要的組成部分，因為打擊樂門檻較低，簡單又有趣，能很好的表達出音樂的節奏感和律動，很適合作為幼兒音樂啟蒙教育中的入門樂器。

世界**的德國作曲家，音樂教育家卡爾·奧爾夫(Carl Orff，1895-1982)創立的獨特的音樂教學法中使用的樂器，稱之為"奧爾夫樂器"。分為無固定音高樂器、有固定音高樂器。

無固定音高打擊樂器

在組合編制上并不是無章法的，一般以四大類為基礎:

木質類:單、雙響筒，木棒，木魚、蛙盒等，聲音清脆、明亮，無延綿音。

散響類:沙錘、串鈴、聲音特點是音量小，聲音散，可持續奏長音。

皮革類:各種鼓類樂器。一般有共鳴聲，聲音低沉，音量較大。

金屬類:三角鐵、碰鈴、10孔口琴、碰鐘等，*大特點是有延綿音，清脆。

除此之外，還有許多有特異音響的打擊樂，如蛙鳴筒，特別是每個**敲擊樂中都有一些音色非常獨特的樂器比如**的各式鑼、鈸，都可以在以上樂器組的基礎上加進去增添特色。

在音樂教育中也強調動手參與的內容--自制樂器，通過親自動手制作樂器，可以使孩子從感性上開始理解樂器的發音原理，樂器構造的原理等等，在各類樂器中*容易做的就是打擊樂器了，比如易拉罐，紙杯中放沙子當散響，也可將酒蓋并串起來當串鈴;那怕一雙筷子就是木質樂器;可以發出聲的紙箱，水桶都可以當鼓類樂器;當孩子們使用自己制作的打擊樂奏出一個自己設計的打擊樂合奏時他們的體驗，愉悅的心情和興趣一點不亞于用真的樂器。這個創造發明也正好培養了孩子的動手能力和創造性。

有固定音高的樂器

音條琴，主要是木質的高、中、低音木琴和金屬的高、中、低音鋁板(或鋼片等合成金屬的)琴，還有聲音更高更清脆的小鐘琴。在奧爾夫樂器編制中也有少量的弦樂，主要指象大提琴那樣的只有兩板弦的低音弦樂器。

正祿教學主要生產校用音樂器材，打擊樂器、體育器材、美術器材等教學儀器。

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